{"id":363,"date":"2024-04-29T08:47:00","date_gmt":"2024-04-29T08:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/?p=363"},"modified":"2024-04-04T10:50:30","modified_gmt":"2024-04-04T10:50:30","slug":"jakie-sa-kompetencje-kadry-badawczej-uczelni-badawczych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/2024\/04\/29\/jakie-sa-kompetencje-kadry-badawczej-uczelni-badawczych\/","title":{"rendered":"Jakie s\u0105 kompetencje kadry badawczej uczelni badawczych?"},"content":{"rendered":"\n<p>W roku 2022 zako\u0144czyli\u015bmy projekt Dialog, w kt\u00f3rym badali\u015bmy kompetencje pracownik\u00f3w badawczych i pracownik\u00f3w wsparcia polskich uczelni badawczych. W badaniach wzi\u0119\u0142o 10 uczelni badawczych w Polsce, a z nich ponad 260 pracownik\u00f3w nauki. Wyniki bada\u0144 i nasze wnioski opisali\u015bmy w naszej ksi\u0105\u017cce, nadal dost\u0119pnej w ksi\u0119garni Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/wydawnictwo.us.edu.pl\/node\/27063\">https:\/\/wydawnictwo.us.edu.pl\/node\/27063<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Dzi\u015b poka\u017cemy kilka wniosk\u00f3w z badania kompetencji pracownik\u00f3w nauki. Wi\u0119cej mo\u017cesz znale\u017a\u0107 w naszej ksi\u0105\u017cce wspomnianej powy\u017cej.<\/p>\n\n\n\n<p>Na Rysunku 1 pokazujemy \u015brednie wyniki badania kompetencji pracownik\u00f3w nauki i luki kompetencyjne, kt\u00f3re mieli ci pracownicy wzgl\u0119dem wzorca.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"622\" height=\"263\" src=\"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/34.-Rysunek-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-364\" srcset=\"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/34.-Rysunek-1.png 622w, https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/34.-Rysunek-1-300x127.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 622px) 100vw, 622px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Rysunek 1. \u015arednia ocena kompetencji i luki kompetencyjne<\/p>\n\n\n\n<p>Legenda:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Uniwersytet Warszawski (UWA)<\/li>\n\n\n\n<li>Politechnika Gda\u0144ska (PG)<\/li>\n\n\n\n<li>Akademia G\u00f3rniczo-Hutnicza im. Stanis\u0142awa Staszica w Krakowie (AGH)<\/li>\n\n\n\n<li>Politechnika Warszawska (PW)<\/li>\n\n\n\n<li>Uniwersytet im. Adam Mickiewicza w Poznaniu (UAM)<\/li>\n\n\n\n<li>Uniwersytet Jagiello\u0144ski (UJ)<\/li>\n\n\n\n<li>Gda\u0144ski Uniwersytet Medyczny (GUM)<\/li>\n\n\n\n<li>Politechnika \u015al\u0105ska (PS)<\/li>\n\n\n\n<li>Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu (UMK)<\/li>\n\n\n\n<li>Uniwersytet Wroc\u0142awski (UW)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Jak wida\u0107, najmniejsz\u0105 luk\u0119 kompetencyjn\u0105 mia\u0142 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (UAM), co oznacza, \u017ce jego pracownicy mieli najbardziej zbli\u017cone kompetencje do przyj\u0119tego przez ekspert\u00f3w wzorca. Odwrotnie, najwi\u0119ksz\u0105 luk\u0119 zanotowa\u0142a Akademia G\u00f3rniczo-Hutnicza (AGH), a wi\u0119c jej pracownicy najbardziej z badanych grup respondent\u00f3w r\u00f3\u017cnili si\u0119 od przyj\u0119tego wzorca.<\/p>\n\n\n\n<p>Stwierdzili\u015bmy jednak, \u017ce na podstawie uzyskanych danych nie mo\u017cna jednoznacznie okre\u015bli\u0107 zale\u017cno\u015bci mi\u0119dzy poziomem rozwoju kompetencji kadry badawczej a efektywno\u015bci\u0105 realizacji cel\u00f3w na poziomie ca\u0142ej uczelni. Jest to konkluzja niezgodna z pocz\u0105tkowymi przewidywaniami, jednak szersze spojrzenie na badane zagadnienie i realne odniesienie do zakresu uzyskanych danych pozwala na wyci\u0105gni\u0119cie dodatkowych wniosk\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p>Wi\u0119cej wynik\u00f3w i wniosk\u00f3w&nbsp; na ich temat znajdziesz w naszej ksi\u0105\u017cce pt. Kompetencje pracownik\u00f3w uczelni badawczych w Polsce:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/wydawnictwo.us.edu.pl\/node\/27063\">https:\/\/wydawnictwo.us.edu.pl\/node\/27063<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W roku 2022 zako\u0144czyli\u015bmy projekt Dialog, w kt\u00f3rym badali\u015bmy kompetencje pracownik\u00f3w badawczych i pracownik\u00f3w wsparcia polskich uczelni badawczych. W badaniach wzi\u0119\u0142o 10 uczelni badawczych w Polsce, a z nich ponad 260 pracownik\u00f3w nauki. Wyniki bada\u0144 i nasze wnioski opisali\u015bmy w naszej ksi\u0105\u017cce, nadal dost\u0119pnej w ksi\u0119garni Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach: https:\/\/wydawnictwo.us.edu.pl\/node\/27063 Dzi\u015b poka\u017cemy kilka wniosk\u00f3w z badania kompetencji pracownik\u00f3w nauki. Wi\u0119cej mo\u017cesz znale\u017a\u0107 w naszej ksi\u0105\u017cce wspomnianej powy\u017cej. Na Rysunku 1 pokazujemy \u015brednie wyniki badania kompetencji pracownik\u00f3w nauki i luki kompetencyjne, kt\u00f3re mieli ci pracownicy wzgl\u0119dem wzorca. Rysunek 1. \u015arednia ocena kompetencji i luki kompetencyjne Legenda: Jak wida\u0107, najmniejsz\u0105 luk\u0119<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":365,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[48,44,38,88,42,40],"class_list":["post-363","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wyniki-badan","tag-badanie-kompetencji","tag-interdyscyplinarne-centrum-rozwoju-kadr","tag-kompetencje","tag-procesy-badawcze","tag-uczelnie-badawcze","tag-zarzadzanie-przez-kompetencje"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=363"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":366,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363\/revisions\/366"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=363"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/researchcompetences.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}