Tag: Interdyscyplinarne Centrum Rozwoju Kadr

konferencje / o kompetencjach

Spotkanie Komitetu Life Long Learning

15 stycznia 2026 roku odbyło się spotkanie Komitetu Life Long Learning działającego przy Śląskiej Federacji Przedsiębiorców Polskich w składzie: dr Joanna Strzelczyk-Łucka, prof. AG jako przewodnicząca Komitetu, dr Agnieszka Skołucka, dr Anna Dewalska-Opitek, Grzegorz Szuba, dr. hab. Aleksandra Kuzior, prof. PŚ. Podczas spotkania podsumowano działania z ubiegłego roku oraz omówiono plan pracy Komitetu na rok 2026. Rozmowy koncentrowały się na dalszym wzmacnianiu idei uczenia się przez całe życie oraz na działaniach, które będą odpowiadać na aktualne potrzeby firm i rynku pracy. Najbliższe miesiące przyniosą kolejne inicjatywy i współpracę ukierunkowaną na rozwój kompetencji w regionie.

...............
konferencje

Nowy rozdział współpracy nauki i biznesu

Informujemy, że Śląska Federacja Przedsiębiorców Polskich podpisała porozumienie o współpracy z Uniwersytetem Śląskim w Katowicach. Celem partnerstwa jest zacieśnienie relacji między środowiskiem akademickim a przedsiębiorcami, wspólne działania na rzecz innowacji, rozwoju kompetencji i transferu wiedzy oraz promocja przedsiębiorczości w regionie. Porozumienie zostało podpisane przez Pana Rektora Prof. dr hab. Tomasza Pietrzykowskiego, Pana Michała Gawrońskiego i Panią dr Joannę Strzelczyk-Łucka, prof. AG. Stronę Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach reprezentowały również Pani Prof. dr hab. Barbara Kożusznik i Pani dr Agnieszka Skołucka.

...............
o kompetencjach

Nasze plany na 2025 rok

Zbliża się rok 2025 rok i jako Interdyscyplinarne Centrum Rozwoju Kadr mamy już plany na przyszły rok. Po pierwsze, naszym celem będzie dalszy rozwój kluczowych kompetencji kadry badawczej oraz kadry wsparcia administracyjnego sektora nauki i szkolnictwa wyższego w Polsce, które mogą przyczynić się do umacniania pozycji rodzimych uczelni na arenie międzynarodowej. Prowadzimy badania naukowe na tematy związane z kompetencjami pracowników uczelni, automatyzacją pracy menedżerów i zespołów, wpływu sztucznej inteligencji na pracę zespołów badawczych oraz redukcją wpływu menedżerskiego i jego związkiem z efektywnością naukową zespołów badawczych. Po drugie, 2025 rok to ostatni rok naszego projektu „Flow i efektywność zespołu wirtualnego”, który

...............
konferencje

Wzięliśmy udział w międzynarodowej konferencji naukowej „Nowoczesność przemysłu i usług” organizowanej corocznie przez TNOiK

Jak co roku wzięliśmy udział w międzynarodowej konferencji naukowej „Nowoczesność przemysłu i usług” organizowanej corocznie przez TNOiK. Konferencja odbyła się w dniach w Hotelu Gołębiewski w Wiśle w dniach 20 – 22 listopada 2024 roku. Celem konferencji jest integracja środowiska pracowników naukowych oraz przedstawicieli biznesu, którzy są zainteresowani stanem i rozwojem przemysłu i usług oraz funkcjonowaniem współczesnych przedsiębiorstw. Podczas konferencji ma miejsce co roku prezentacja wyników badań krajowych i zagranicznych ośrodków naukowych, przedsiębiorstw i instytucji publicznych, wymiana doświadczeń w zakresie zarządzania współczesnymi organizacjami gospodarczymi, publicznymi, edukacyjnymi i samorządowymi, prezentacja innowacyjnych rozwiązań i systemów zarządzania w przemyśle wywtórczym i działalności usługowej.

...............
wyniki badań

Jakie znaczenie ma różnorodność zespołu dla kompetencji zespołu badawczego? Cześć 3

Poniżej przedstawiamy odpowiedzi na 3 ostatnie pytania badawcze, jakie zaprezentowaliśmy 14 października w naszym wpisie na blogi. Jest to kontynuacja odpowiedzi z 21 października, więc numerujemy pytania w dalszej kolejności. Odpowiedź na trzecie pytanie, jak rozkładały się kompetencje w zespole badawczym w zależności od stażu pracy, można opisać następująco. Wyniki były zbieżne z odpowiedzią na pytanie, jak kształtują się średnie luki kompetencyjne członków zespołu w poszczególnych grupach stanowisk pracy. Pracownicy z najmniejszym doświadczeniem (do 10 lat stażu pracy) i z największym doświadczeniem (powyżej 30 lat pracy) posiadali średnie luki kompetencyjne na poziomie odpowiednio -0,24 (6%) i -0,50 (12,5%). Natomiast pracownicy

...............
wyniki badań

Jakie znaczenie ma różnorodność zespołu dla kompetencji zespołu badawczego? Część 2

Jak możesz przeczytać w poprzednim wpisie, badaliśmy wpływ różnorodności zespołu na kompetencje tego zespołu badawczego. Na początku podajmy główne parametry dotyczące różnorodności, które mierzyliśmy. Parametry opisujące zróżnicowanie zespołu przedstawiały się następująco: Poniżej przedstawiamy odpowiedzi na pierwsze dwa pytania badawcze. Na pierwsze pytanie badawcze, jak kształtowały się średnie luki kompetencyjne członków zespołu w zależności zajmowanego stanowiska, można odpowiedzieć następująco. średnia luka kompetencyjna dla pracowników na stanowisku adiunkta wyniosła aż -0,49, co oznacza, że pracownicy ci mieli średnio o 12,25% mniejsze kompetencje, niż zakładał ich wzorzec kompetencji. Nieco lepiej, ale również źle wypadli w tym zakresie pracownicy na stanowisku profesora. Ich średnia

...............
wyniki badań

Jakie znaczenie ma różnorodność zespołu dla kompetencji zespołu badawczego? Część 1

W dzisiejszym świecie, w tym także w świecie nauki, we wspólnym działaniu upatruje się jeden ze sposobów zwiększenia efektywności pracy, poprawy poziomu wykonania, coraz lepszych projektów i odkryć naukowych. Wspólne działanie opiera się na współpracy, komunikacji, wymianie informacji, otwartości na różnorodność i wielu innych czynnikach. Dlatego w naszym projekcie badania kompetencji pracowników nauki w uczelniach badawczych postawiliśmy problem badawczy, jakie są najważniejsze charakterystyki zespołu badawczego oraz znaczenie różnorodności zespołu dla jego posiadanych kompetencji. Aby go rozwiązać, postawiliśmy 5 pytań badawczych, dotyczących luk kompetencyjnych w analizowanym zespole badawczym: Do celów badawczych zdefiniowaliśmy zespół badawczy. Zespół badawczy liczy od 2 do 15

...............
konferencje

Dr Adrian Pyszka wygłosił referat podczas XII Międzynarodowej Konferencji z cyklu „Współczesne wyzwania zarządzania projektami i procesami”

Współczesne organizacje stanęły przed szansą a zarazem wyzwaniem tworzenia narzędzi i struktur opartych o pracę wirtualną. Dlatego należy sobie coraz częściej zadawać pytanie, w jaki sposób w takiej pracy osiągnąć efekt flow, czyli wysoki poziom zaangażowania w zadanie, jednocześnie połączony z przyjemnością z wykonywanej pracy. Dr Adrian Pyszka przedstawił wyniki badań pochodzące z wypowiedzi 224 osób pracujących w wirtualnych zespołach w Polsce. Dane uzyskano w ramach szerszego badania typu CAWI. Okazało się, że osoby pracujące w zespołach wirtualnych deklarują flow w 65%. Są to głównie ci, którzy pracują projektowo, mają różnorodne formy komunikacji oraz doświadczają konstruktywnego feedbacku. Więcej na temat

...............
konferencje

Dr hab. inż. Olaf Flak wystąpił na XII Międzynarodowej Konferencji z cyklu „Współczesne wyzwania zarządzania projektami i procesami”

W ciągu ostatnich 20 lat nastąpił gwałtowny rozwój technologii informatycznych, robotyki i zastępowania pracy ludzi maszynami lub algorytmami. Powszechnie uważa się, że sztuczna inteligencja (AI) może zwiększyć ludzkie możliwości w pracy zespołowej, jednak nadal nie jest jasne, jak wdrożyć zarządzanie oparte o takie rozwiązania. Badania nad sztuczną inteligencją pokazują, że może ona wzmocnić zespoły ludzkie w ważny sposób, poprawiając koordynację zespołu, zwiększając dzielenie się wiedzą i uczenie się, wspierając podejmowanie decyzji, a także ocenę pracy zespołu. Dlatego celem artykułu, jaki dr hab. inż. Olaf Flak zaprezentował na XII Międzynarodowej Konferencji z cyklu „Współczesne wyzwania zarządzania projektami i procesami”, było  uzyskanie

...............
konferencje

Wystąpiliśmy na VI Zjeździe Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Organizacji

W trakcie VI Zjazdu Stowarzyszenia Psychologów Organizacji miało miejsce wystąpienie zespołu badawczego, realizującego projekt grantowy VT Flow i efektywność zespołu wirtualnego. Zjazd miał miejsce 12.09 do 14.09 na tereniu Instytutu Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego. ,,Inni czy tacy sami? Nowe wyzwania w środowisku pracy” stanowiło motyw tematyczny wydarzenia, a do kluczowych zagadnień należała różnorodność oraz znaczenie nowych technologii w kontekście pracy.  Wystąpienie zespołu reprezentowanego przez dr Anitę Pollak, prof. UŚ oraz mgr Piotra Klimowicza pt. “Wspólny język sukcesu: Komunikacja kolektywna w zespołach wirtualnych i jej związki z efektywnością zespołu”, stanowiła wkład w obszar związany z technologią. Prezentowane były wyniki badań na grupie

...............