Tag: badanie kompetencji

o kompetencjach

Kompetencje badacza: jak się mierzyć kompetencję „komunikatywność”?

Kolejną kompetencją, którą można mierzyć przy pomocy profili kompetencyjnych, to komunikatywność. Z naszego doświadczenia szkoleniowego i doradczego wiemy, że temat ten jest bardzo popularny w zapytaniach szkoleniowych i ogólnie sprawia wiele problemów z pracy w organizacjach. Mamy takie spostrzeżenie, że we wszystkich kompetencjach, które uczymy się od dziecka, jesteśmy dość kiepscy i rzadko kiedy potrafimy dobrze mówić, biegać, słuchać, grać na instrumencie, gotować itd. Komunikatywność jest jedną z takich kompetencji, które ciągle musimy doskonalić. Typowa komunikacja między ludźmi lub między komórkami w firmie odbywa się zawsze według tego samego wzorca. Kogoś, kto chce przekazać informację, nazywa się nadawcą. Koduje swoje

...............
o kompetencjach

Kompetencje badacza: jak się mierzyć kompetencję „asertywność”?

W kolejnych tygodniach chcemy przedstawić kilka przykładów kompetencji, które mierzymy w ramach narzędzi do pomiaru kompetencji, które możesz sprawdzić na naszej stronie. Użytkownicy narzędzi i czytelnicy bloga pytają nas, jak wykonujemy pomiaru, co bierzemy pod uwagę przy pomiarze i jak stworzyliśmy wskaźniki. Weźmy dla przykładu jedną z kompetencji, wykorzystaną w profilach kompetencyjnych naszych narzędzi do pomiaru kompetencji badacza. Będzie nią asertywność. Po pierwsze, zadajmy sobie pytanie, czym jest asertywność. Asertywność człowieka postrzega się zatem jako łagodne, szczere i stanowcze komunikowanie swoich pragnień i dążeń. Człowiek asertywny wie czego chce i potrafi to oznajmić innym. Zachowanie takie jest świetnym sposobem na

...............
konferencje

Cykl spotkań warsztatowych w ramach projektu grantowego VT-FLOW

We współpracy w ramach projektu grantowego VT-FLOW przedstawiciele Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach oraz Uniwersytetu w Lubece wzięli udział w cyklu spotkań warsztatowych, mających na celu wspólne opracowanie planu analiz zmiennych istotnych dla konstruktu komunikacji kolektywnej (collective communication). Warsztat odbył się na terenie Uniwersytetu Śląskiego w dniach 29.07.2024-31.07.2024. Głównym celem spotkań była wymiana doświadczeń oraz refleksji dotyczących przeprowadzenia analiz z wykorzystaniem specjalistycznych algorytmów, wspólne opracowanie procedur umożliwiających uzyskanie relewantnych danych, a także zestawienie dotychczas wypracowanych rozwiązań z najbardziej aktualnymi praktykami badawczymi w kontekście dynamiki komunikacji w zespołach. Spotkania odbyły się w interdyscyplinarnym zespole naszego centrum badawczego i zaproszonych gości. Efektem wspólnej

...............
o kompetencjach

Książki o kompetencjach na wakacje: Prosta droga do celu. Mark Joyner

Kolejna książka na wakacje, a właściwie książeczka (jest cienka i dużo w niej puste przestrzeni), to „Prosta droga do celu” autorstwa Marka Joyner. Wymyślił on termin simple.ology i wokół tego zbudował całe podejście do rozwiązywania problemów. Nie jest to książka naukowa ani nie kierowana do naukowców. Co więcej, naukowcy mogą potraktować ją pobłażliwie, ale przeczytanie jej zajmuje 2-3 godziny, czyli mniej więcej tyle, ile przeciętnie ludzie przeglądają media społecznościowe każdego dnia. Dlatego warto wyłączyć na jeden dzień Whatsup, Instagram, Facebook czy YouTube i poświęcić ten czas lekturze. Książka podzielona jest na 4 części, a każda na krótkie, 3-5 stronicowe rozdziały.

...............
o kompetencjach

Książki o kompetencjach na wakacje: Kod kreatywności. Marcus du Sautoy

Kolejna książka, być może na kolejny tydzień urlopu badacza, to „Kod kreatywności. Sztuka i innowacje w epoce sztucznej inteligencji” autorstwa Marcus du Sautoy. Mimo, że termin „sztuczna inteligencja” stał się naprawdę popularny za sprawą Chata GPT w 2022 roku, to książka została wydana w roku 2019 i już można odczytać z niej, jak blisko było tego wynalazku. Autor jest matematykiem i z tej perspektywy traktuje zarówno kreatywność, jak i jej najbardziej oczywisty wynik – sztukę. Zwłaszcza że jego żona – jak deklaruje – jest artystką, co ma duży wpływ na układ treści, przykłady i wnioski. Książkę otwiera retrospekcja na temat

...............
o kompetencjach

Książki o kompetencjach na wakacje: Odpal myślenie! Ozan Varol

Wakacje w szkołach już się zaczęły, na uczelniach właśnie to jest ten moment, gdy pracownicy wyjeżdżają na pierwsze urlopy, dlatego rozpoczynamy cykl wpisów o książkach opisujących kompetencje w sposób lekki i przyjemny. Pierwsza z takich pozycji to „Odpal myślenie. Jak osiągnąć osobisty i zawodowy sukces. 9 prostych nawyków i strategii” autorstwa Ozan Varol. Od razu należy podkreślić, że książka jest dość gruba i ciążka – do walizki lub plecaka… trochę się nie nadaje, chyba że jedziemy samochodem. Ale za to czyta się ją lekko i z wielkim zaciekawieniem. Autor, jako młody naukowiec, pracował przy wielu projektach w NASA, dlatego poznamy

...............
konferencje

Wystąpiliśmy na konferencji ESOF w ramach Katowice Miasta Nauki 2024 – poprowadziliśmy warsztat na temat kompetencji badaczy!

13 czerwca 2024 roku wzięliśmy udział w konferencji ESOF2024. To jedna z najważniejszych międzynarodowych konferencji, mająca wpływ na transformację nauki i świata. Konferencja odbyła się w Katowicach, ponieważ Katowice są w tym roku Europejskim Miastem Nauki. W czasie konferencji naukowcy, przedsiębiorcy, politycy, dziennikarze oraz mieszkańcy rozmawiali o najnowszych osiągnięciach z różnych dziedzin nauki i sztuki oraz ich wpływie na społeczeństwo. Udział w konferencji był bezpłatny. W części warsztatowej poprowadziliśmy szkolenie z kompetencji badawczych. Uczestnicy mogli sprawdzić swoje kompetencji za pomocą narzędzi na tym blogu. Uważamy, że najważniejszym zasobem badacza są kompetencje, wynikające z talentów, zainteresowań i tego, czego badacz nauczył

...............
o kompetencjach

Jakie są korzyści dla kierownika projektu badawczego, gdy jest mentorem? Część 2

Dwa tygodnie temu pisaliśmy o korzyściach dla kierownika projektu badawczego, gdy pełni rolę mentora. Przedstawiliśmy „twarde” obszary zarządzania projektem badawczym. Dziś przedstawiamy wyniki naszych rozmów z naukowcami na temat tego, dlaczego warto być mentorem z punktu widzenia „miękkich” obszarów zarządzania oraz rozwoju osobistego. Korzyści w zakresie rozwoju osobistego: Korzyści w zakresie zwiększenia satysfakcji z pracy naukowej: Jeśli chcesz rozwijać swoje kompetencje bycia mentorem, skontaktuj się z nami: skontaktuj się z nami: icrk@us.edu.pl

...............
konferencje

Weźmiemy udział w ogólnopolskiej konferencji „Przedsiębiorstwo zrównoważone. Dylematy zrównoważonego rozwoju”

Tematyka konferencji będzie skupiona wokół problematyki budowania przedsiębiorstwa zrównoważonego w kontekście celów współczesnego biznesu i trendów w otoczeniu. Koncepcja zrównoważonego rozwoju obejmuje kwestie istotne dla przedsiębiorstwa zrównoważonego, tj. przede wszystkim: strategia przedsiębiorstwa, ład organizacyjny, budowanie dialogu z interesariuszami, prawa człowieka, zarządzanie kapitałem ludzkim, środowisko, etyka biznesu, kwestie związane z klientami i konsumentami, rozwój społeczny. W związku z powyższym można wskazać na istotne problemy, które wiążą się z koncepcją zrównoważonego rozwoju i z dążeniem współczesnych przedsiębiorstw do odpowiedzi na wyzwania tkwiące w otoczeniu. Zaprezentujemy wystąpienie pt. „Influence of sustainable team management in virtual teams on teamwork performance. Results of research”, będące

...............
o kompetencjach

Jakie są korzyści dla kierownika projektu badawczego, gdy jest mentorem? Część 1

Rozmawialiśmy z wieloma kierownikami projektów badawczych, jak postrzegają swoją rolę bycia mentorem dla swoich pracowników lub doktorantów. Niektórzy, skupieni na swojej pracy, traktowali to jako dodatkowe zadanie w ich napiętym grafiku konferencji, wystąpień i publikacji. Jednak są kierownicy projektów badawczych, którzy dostrzegają korzyści z pełnienia roli mentora dla swoich współpracowników. Jakie są to korzyści? Poniżej przedstawiamy listę korzyści dla kierownika projektu w tak zwanym „twardym” obszarze zarządzania projektem badawczym. W kolejnych wpisach pokażemy, jakie można mieć osobiste i relacyjne korzyści z roli mentora w projekcie badawczym, czyli skupimy się na „miękkim” obszarze zarządzania projektem badawczym. Korzyści ze zrozumienia problemu badawczego:

...............